Los materiales didácticos de ENOSA, un instrumento de la tecnocracia para la innovación educativa en el Segundo Franquismo

Josué Llull Peñalba

doi:10.58265/pulso.5274

Authors

Josué Llull Peñalba Centro Universitario Cardenal Cisneros https://orcid.org/0000-0002-7730-1827

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.5274

Keywords:

Francoism, Education, ENOSA, Learning resources

Abstract

This article is intended to analyze the didactic materials produced during the 60s and 70s by the National Company of Optics (ENOSA), which was created by the National Industrial Institute (INI) during Franco’s dictatorship. Its initial goals were focused on the construction of lenses and precision instruments for the Army, but later its productions spread out to scientific and educational fields. To gather information, a huge number of historical documents were consulted, in addition to many photos and audio- visuals. This documentation has been adequately contextualized according to specialized bibliography about the social and educational changes that occurred in that period. In conclusion, we can tell in advance that the didactic materials created by ENOSA were copious and varied, as well as they reached high standards of sophistication. Therefore, they endorsed some methodological changes of great interest within a technocratic context of profound modernization of Spanish Education. Also, it is worth appreciating and preserving these products, still in use today, as a significant sample of pedagogical heritage.

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