Gymkana TIC

Autores/as

  • Fco. José Blázquez Barrantes Colegio Santa María de la Providencia FEyE

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.5086

Palabras clave:

Innovación Pedagógica, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Cooperativo, Aplicaciones Móviles, Códigos Qr

Resumen

Gymkana TIC es una experiencia intrépida en la que los alumnos disfrutaron y aprendieron a trabajar en grupo a través del uso de las TIC, abordando inteligencias múltiples. Se realizó una gymkana con el fin de reforzar y afianzar contenidos referentes a las operaciones con fracciones; para ello se emplearon tablet y aplicaciones mó- viles que permitían descifrar códigos QR. Estos códigos QR contenían las operaciones a resolver en grupos cooperativos y una vez que terminaban la actividad se guiaban mediante pistas contenidas en un código QR a la siguiente ubicación, donde les esperaba la siguiente prueba. Finalmente, la actividad se evaluó a través de una aplicación móvil que fomenta la gamificación, llamada Kahoot, y que sirvió para comprobar la eficacia y buenos resultados de la actividad.

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Publicado

2015-10-30

Cómo citar

Blázquez Barrantes, F. J. . (2015). Gymkana TIC. Pulso. Revista De educación, (38), 207–220. https://doi.org/10.58265/pulso.5086

Número

Núm. 38 (2015)

Sección

Experiencias educativas

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