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Talk in Multilingual Classrooms: Teachers' awareness of language knowledge in secondary education

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https://doi.org/10.58265/pulso.7300

Resumen

Review of the book: 

Talk in Multilingual Classrooms: Teachers'
awareness of language knowledge in
secondary education

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Publicado

2024-12-13

Cómo citar

Serrano Moya, M. E. (2024). Talk in Multilingual Classrooms: Teachers’ awareness of language knowledge in secondary education. Pulso. Revista De educación, (47), 221–224. https://doi.org/10.58265/pulso.7300

Número

Núm. 47 (2024)

Sección

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Derechos de autor 2024 Pulso. Revista de educación

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