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Núm. 38 (2015)
Núm. 38 (2015)
Publicado:
2015-10-30
Investigaciones y estudios
El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario: convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera
José Quintanal Díaz, Miguel Melendro Estefanía, Rosa María Goig Martínez
13-34
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5066
La frustración como recurso terapéutico en la formación profesional del arteterapeuta
Elvis Posada Quiroga
35-56
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5067
Retos y complejidades de las prácticas artísticas colaborativas y las pedagogías colectivas
Javier Rodrigo Montero, Antonio Collados Alcaide
57-72
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5071
The use of oral presentations in Higher Education: CLIL vs. English as a foreign language
Francisco Gallardo del Puerto, María Martínez Adrián
73-106
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5072
Musicoterapia en el aula: estudio sobre su uso en Educación Secundaria Obligatoria
Miren Pérez Eizaguirre, Francisco Salinas Ramos, Mª Jesús del Olmo Barros
107-128
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5075
La incidencia del auto-concepto en el sentimiento de logro ante la realización de una tarea en un aula de Educación Infantil
Susana Vaquero Ibarra
129-159
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5077
Experiencias educativas
La justicia evaluativa en la valoración de proyectos grupales: propuesta y aplicación en el Grado de Educación Primaria
Emilio José Delgado Algarra, Santiago Mengual Andrés, Eloy López Meneses, Esteban Vázquez-Cano
163-177
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5081
Utilización del patrimonio para el aprendizaje de la historia en educación infantil. Experiencia educativa“¡Esta clase es un Museo!”
Ainoa Escribano-Miralles
179-205
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5084
Gymkana TIC
Fco. José Blázquez Barrantes
207-220
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5086
Reseñas
Comunidades interculturales y democráticas. Un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva
Mª Ángeles Hernández Prados
225-227
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5087
La mediación cultural en los museos. Interpretaciones y estudios
Ricard Huerta
229-233
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5088
La ciudad y sus docentes. Miradas desde el arte y la educación
Dra. Amparo Alonso-Sanz
235-237
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5090
Aprender a aprender
Montserrat Giménez
239-240
PDF
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5091
Going mobile. Teaching with hand-held devices
Ailie Cortabarría Relph
241-242
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5092
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