El reconocimiento de la experiencia laboral en el contexto universitario: convocatoria piloto de la facultad de educación de la UNED, una experiencia pionera

José  Quintanal Díaz; Miguel  Melendro Estefanía; Rosa María  Goig Martínez

doi:10.58265/pulso.5066

Authors

José Quintanal Díaz UNED. Facultad de Educación
Miguel Melendro Estefanía UNED. Facultad de Educación
Rosa María Goig Martínez UNED. Facultad de Educación

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.5066

Keywords:

Recognition, Work Experience, Professional Competence

Abstract

The acknowledgement of working experience has been one of the goals of university education for a long time. Its initial approach in our education system has been made in secondary education, particularly in professional training where its application is already regulated by law. In university education, recognizing working experience has been an aspiration that responds to a very particular approach and characteristics. It underlies the idea of integrating the professionalization of the initial education, so that students can benefit from the contributions provided by this training for their professional experience. This article analyzes the approach that this matter has had at an international level, and briefly considers its application in our society. Finally, this paper presents a highly successful pilot study conducted in Degree Programs of Social Education, in the Faculty of Education at the UNED.

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