Educación artística: lugar de vecindad para el desarrollo humano

Autores/as

  • Pilar Díez del Corral Universidad Academia Humanismo Cristiano, Colegio San Ignacio el Bosque (Santiago de Chile)

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.4993

Palabras clave:

Desarrollo Humano, Amartya Sen, Educación Artística, Creatividad, Pensamiento Cualitativo

Resumen

A través de este artículo se propone a la educación artística como un espacio educativo desde el que se construye la perspectiva del Desarrollo Humano. Para ello se analizan algunos aspectos relevantes de la teoría de Amartya Sen sobre el desarrollo (el proceso, la capacidad y la opción) y se vinculan a algunos componentes específicos de la enseñanza-aprendizaje del arte (la creatividad y la inteligencia cualitativa), demostrando que la educación artística construye desde su marco específico disciplinar un contexto de posibilidad para el Desarrollo Humano.

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Publicado

2009-10-30

Cómo citar

Díez del Corral, P. . (2009). Educación artística: lugar de vecindad para el desarrollo humano. Pulso. Revista De educación, (32), 123–145. https://doi.org/10.58265/pulso.4993

Número

Sección

Investigaciones y estudios