Las nuevas tecnologías aplicadas a la didáctica del patrimonio.
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4964Palabras clave:
Educación Patrimonial, Nuevas Tecnologías, 3D. Arqueología, Visualización, Heritage EducationResumen
Desde la experiencia real de los autores sobre este tipo de trabajos, se presenta la aparición en las dos últimas décadas de nuevas tecnologías que ayudan a comprender los espacios históricos y arqueológicos. Se realiza una valoración crítica de las posibilidades y resultados reales de las mismas, y se propone una metodología para su realización. Finalmente, se repasan algunas de las aplicaciones reales en este campo.
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