Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España

Maitane  Sarasola Gastesi; Juan Cruz  Ripoll Salceda

doi:10.58265/pulso.4850

Autores/as

Maitane Sarasola Gastesi Universidad de Navarra
Juan Cruz Ripoll Salceda Universidad de Navarra

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.4850

Palabras clave:

Acoso Escolar, Ciberacoso, Programas de Intervención, Revisión

Resumen

En las últimas décadas se han realizado numerosas investigaciones sobre el acoso escolar y expertos en la materia han diseñado diversos programas para combatir este fenómeno en las aulas. Con el objetivo de conocer la eficacia de los programas anti-bullying disponibles en España, se ha realizado una búsqueda de evaluaciones de estos programas, localizando un total de 11 investigaciones. La revisión muestra ciertos problemas en el diseño de las intervenciones y resultados variados que, en bastantes ocasiones, no son estadísticamente significativos. Sin embargo, uno de los programas revisados ofrece mayor consistencia.

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