A new m-learning application designed for self-assessment
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5019Palabras clave:
e-learning, m-learning, Educación Secundaria, Educación Universitaria, AutoevaluaciónResumen
Este artículo presenta una nueva aplicación para móviles diseñada para usar como una herramienta de autoevaluación. Los estudiantes pueden realizar los tests usando sus teléfonos móviles en cualquier lugar y momento que deseen. La herramienta incluye también una web. El impacto sobre los resultados de los estudiantes se ha medido usando una herramienta cuantitativa. Se han seleccionado tres grupos experimentales de estudiantes de edades entre 14 y 15, 17 y 18 y 20 y 21 con el fin de medir el impacto de la experiencia en sus logros académicos.
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