Núm. 24 (2001)

Publicado: 2001-10-30

Investigaciones y estudios

  • El maltrato a las personas mayores: Definición, factores de riesgo y estrategias de intervención

    Carmen Touza Garma, Mª Dolores García, Carmen Prado Novoa, Pilar Royo García, Mari Paz Segura García
    11-26
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4867

  • La vida de la escritura. l

    Alfonso García Velázquez
    27-46
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4870

  • El uso didáctico de los programas de simulación y su aplicación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra

    Pablo Pardo Santano, Margarita Roura Redondo
    47-58
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4876

  • Movimientos sociales y transformación de la sociedad

    Valentín Martínez-Otero Pérez
    59-72
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4877

  • La enseñanza de las Matemáticas en la formación inicial de los maestros: Dificultades y retos

    Pilar Riesco Hernández
    73-78
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4879

  • Aprender de lo particular: el estudio de las diferencias individuales en la creatividad gráfica infantil

    Alfredo Palacios Garrido
    79-88
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4880

  • Don Vasco de Quiroga: educador

    Victorino de Arce García
    89-106
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4882

  • Características de la propuesta educativa marista

    Juan Jesús Moral Barrio
    107-130
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4884

  • Cómo realizar las referencias bibliográficas en los trabajos de investigación

    Gema Belén Calero Vega
    131-144
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4886

Experiencias educativas

  • Arte africano como punto de partida para una actividad de arte terapia

    María Vassiliadou Yiannaka
    145-154
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4888

  • Jornada Académica ante el Día Internacional de las Personas con Discapacidad

    María Lourdes Frochoso Sánchez
    155-171
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4890

Punto de vista

  • Éxodos y retratos... o la mirada educativa hecha valor para dar

    Gonzalo Romero Izarra
    175-180
    DOI: https://doi.org/10.58265/pulso.4892