Calidad, equidad e indicadores en el sistema educativo español

Belén  Pascual Barrio

doi:10.58265/pulso.4942

Autores/as

Belén Pascual Barrio Universitat de les Illes Balear

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.4942

Palabras clave:

Calidad, Equidad, Indicadores Educativos

Resumen

En el debate educativo de la sociedad del conocimiento el término "calidad" ocupa un lugar preferente. Si bien el reto fundamental de los sistemas educativos sigue siendo mantener la extensión de la educación básica a la totalidad de la población, con un carácter comprensivo y garantizando una educación obligatoria y común para todos los ciudadanos, otro reto que se plantean los sistemas educativos en la actualidad es asegurar la calidad de la enseñanza. En este artículo nos ocuparemos de la relación existente entre los conceptos de calidad y equidad, así como de los indicadores educativos más adecuados para el estudio de los mismos.

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