El uso didáctico de los programas de simulación y su aplicación en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra

Pablo Pardo Santano; Margarita Roura Redondo

doi:10.58265/pulso.4876

Authors

Pablo Pardo Santano E.U. Cardenal Cisneros. Universidad de Alcalá
Margarita Roura Redondo E.U. Cardenal Cisneros. Universidad de Alcalá

DOI:

https://doi.org/10.58265/pulso.4876

Abstract

In general, information technologies and simulation programmes have the potential to be highly effective teaching tools with diverse applications. In Earth Sciences, they are particularly valuable for overcoming traditional challenges associated with studying this subject. Specifically, these challenges are often linked to spatio-temporal complexities and the difficulty, or impossibility, of replicating certain natural processes.

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