Mutismo electivo: Intervención escolar
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4905Resumen
El mutismo electivo puede entenderse o bien como un trastorno logopédico, o como un trastorno de conducta. Desde el punto de vista de este artículo, se va a tratar el mutismo electivo como un miedo a hablar, es decir, como un trastorno de conducta. Esta afirmación puede verse apoyada por teorías como las conductistas, teoría del aprendizaje social, y las teorías psicodinámicas.
A lo largo de su desarrollo los niños van experimentando una gama amplia de miedos. Son adaptativos si responden con coherencia a la situación que se teme, si no es así, pasarán a denominarse fobias, constituyéndose como un trastorno de conducta. Una serie de indicadores nos pueden guiar a la hora de identificar el mutismo electivo, debiéndose ajustar nuestra intervención pedagógica a dichos indicadores. Un modelo de intervención válido para el mutismo electivo es el sistema de economía de fichas, que ha sido probado con éxito en muchas ocasiones.
Descargas
Citas
AJURIAGUERRA, J (1983): Manual de Psiquiatría Infantil. Madrid, Toray Masson.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (1995): Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM IV). Barcelona, Masson.
AUBREY y YATES, J. (1978): Terapia de comportamiento. Trillas
BALLESTEROS, S. y GARCÍA, B (1996): Procesos Psicológicos Básicos. Madrid, Universitas S.A.
DIAZ ATIENZA, J (2001): Mutismo electivo. Fobia ante el negativismo. Revista de niños y adolescentes.! (3) 1-VI. www. Paido psiquiatria.com /ast 3/ Mutismo pdf.
ESTEVE, J MANUEL (1984): Profesores en conflicto. Madrid, Narcea.
GARTH, J. BLACKHAM y SILBERMAN (1973): Cómo modificar la conducta infantil. Kapelusz.
GISBERT, MARDOMINGO, CABALA Y OTROS (1988): Educación Especial. Madrid, Cincel.
HILL M. WALKER 1 NANCY K. BUCKLEY ( 1976): Técnicas de reforzamiento con fichas. Barcelona, Fontanella.
LABRADOR, F., CRUZADO, J.A., MUÑOZ, M. (200 1 ): Manual de Técnicas de Modificación y Terapia de Conducta. Madrid, Pirámide.
MARCHESI, A . COLL, C. y PALACIOS, J. (1999): Desarrollo psicológico y educación II. Madrid, Alianza.
OLIVARES RODRÍGUEZ, J . (1994): El niño con miedo a hablar. Madrid, Pirámide.
SKINNER, B.F. (1975): La conducta de los organismos (1 a ed. inglés 1938). Barcelona, Martínez Roca.
SKINNER, B. F. (1986): Ciencia y Conducta humana (1 a ed. inglés 1953). Barcelona, Martínez Roca.
VALLEJO PAREJA, M.A., FERNANDEZ-ABASCAL, E. y LABRADOR ENCINAS, F. (1997): Modificación de conducta; análisis de casos. Madrid: TEA.
VERDUGO ALONSO, M.A. (1995): Personas con discapacidad: perspectiva psicopedagógica y rehabilitadora. Madrid, Siglo XXI.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Pulso. Revista de educación
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente la versión post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.
