El binomio STEM-CLIL: Estudio piloto sobre la transversalidad metodológica en la formación inicial de docentes para la educación bilingüe. Pulso [Internet]. 18 de junio de 2024 [citado 21 de mayo de 2026];(47):73-95. Disponible en: https://revistas.cardenalcisneros.es/pulso/article/view/6556