Artime Pinilla, J., Gascón Gimeno, M.M. y Julio Montagud, E. (2026) «Prácticas artísticas y resistencia pedagógica en contextos educativos de exclusión social. La performance en el aula», Pulso. Revista de educación, (49), pp. 1–15. doi:10.58265/pulso.8800.