Sanahuja Ribés, A., Roca Guerola, J. y Traver Albalat, S. (2024) «Formación, grado de conocimiento y praxis de estrategias metodológicas inclusivas en Educación Primaria y Secundaria», Pulso. Revista de educación, (47), pp. 15–41. doi:10.58265/pulso.6259.