Deserción universitaria en Bolivia: análisis de factores socioeconómicos, personales y académicos
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.8818Palabras clave:
deserción universitaria, Factores socioeconómicos, Orientación vocacional, Retención estudiantilResumen
La deserción universitaria representa un desafío crítico para la educación superior, especialmente en contextos latinoamericanos donde las tasas de abandono son elevadas y la evidencia empírica escasa. Este estudio tuvo como objetivo analizar los factores que inciden en la deserción estudiantil en una universidad privada en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Se empleó un diseño exploratorio de enfoque cuantitativo, aplicando encuestas a 437 estudiantes desertores seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple de una base de datos de 900 registros. Los resultados indican que los factores socioeconómicos, en particular la necesidad de trabajar y las dificultades para costear la colegiatura, son los principales motivos de abandono. La presión cultural, especialmente sobre los hombres, refuerza este fenómeno. También se identifican desajustes entre la oferta académica y las necesidades del estudiantado trabajador, así como una desconexión entre las expectativas vocacionales y la realidad universitaria. Se discuten las implicaciones prácticas para el diseño de estrategias institucionales más inclusivas, que aborden de forma integral las múltiples dimensiones que inciden en la permanencia académica.
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