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Núm. 43 (2020)
Núm. 43 (2020)
Publicado:
2020-10-20
Investigaciones y estudios
La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos
Mª Belén Martínez Fernández, Jose Carlos Chacón Gómez, María José Díaz-Aguado Jalón, Javier Martín Babarro, Rosario Martínez Arias
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4793
Key competences and plurilingual education in the Valencian Region (Spain): A curricular analysis of Primary Education
Enrique Cerezo Herrero, María Candelaria Romeu Peiró, Almudena Grao Rodríguez
35-53
pdf (English)
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4798
Análisis del nivel de adaptación socioemocional y su relación con el rendimiento en el alumnado de primaria
Isabel Martínez-Álvarez, Sergio Hidalgo-Fuentes, María José Sospedra-Baeza
55-74
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4799
Teacher perceptions on the role of language assistants in bilingual physical education
Alfonso Francisco Ordóñez Dios, Beatriz Polo Recuero
75-97
pdf (English)
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4800
Autoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares
Ainhoa Llamazares García, Antonio Urbano Contreras
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4801
Educación artística para formar docentes en derechos humanos y diversidad sexual
Ricard Huerta
119-136
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4802
El patrimonio histórico como recurso didáctico. La Ruta Fenicia de Gadir (Cádiz)
Mª Pilar Molina Torres, Ana Mª Niveau-de-Villedary y Mariñas, Natalia López Sánchez
137-155
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4803
Studiositas y curiositas. Una perspectiva teórica acerca del hábito de estudio
Diego Fernando Barrios Andrade
157-173
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4804
Interrelación entre el espacio y las acciones en las instalaciones de juego
Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Javier Abad Molina
175-192
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4805
Las competencias sociales en la formación del profesorado de Educación Infantil. Explorando el espacio doméstico para crecer desde la diversidad cultural
Gema Muñoz García, Esther Jiménez Pablo
193-211
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4806
La satisfacción laboral en las relaciones interpersonales del profesorado de educación no universitaria, su relación con situaciones de acoso o maltrato y exploración de predictores personales y contextuales
María González Álvarez
213-233
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4807
Historias personales como recurso didáctico para investigar la historia reciente a través de un proyecto transnacional
Alonso Mateo Gómez, Raquel Bravo Marín
235-251
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.4808
El aprendizaje del lenguaje de los medios de comunicación mediante un proyecto didáctico basado en la clase invertida en el contexto universitario
Laura Arroyo Martínez
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5201
Reseñas
Educación Artística Sensible. Cartografía contemporánea para arteducadores
Ilduara Penas Antelo
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5202
Conversar con adolescentes en dificultad social. Una guía para ayudarles a cambiar, inspirada en la entrevista motivacional
Belén Martínez Fernández
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5203
El lugar del símbolo. El imaginario infantil en las instalaciones de juego
Alfredo Palacios Garrido
pdf
DOI:
https://doi.org/10.58265/pulso.5204
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