Martín Carrasquilla, O., y M. Custodio-Espinar. «El Binomio STEM-CLIL: Estudio Piloto Sobre La Transversalidad metodológica En La formación Inicial De Docentes Para La educación bilingüe». Pulso. Revista De educación, junio de 2024, pp. 73-95, doi:10.58265/pulso.6556.