M. B. Martínez Fernández, J. C. Chacón Gómez, M. J. Díaz-Aguado Jalón, J. Martín Babarro, y R. Martínez Arias, «La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos», Pulso, n.º 43, oct. 2020.