Martínez Fernández, M. B., Chacón Gómez, J. C., Díaz-Aguado Jalón, M. J., Martín Babarro, J. y Martínez Arias, R. (2020) «La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos», Pulso. Revista de educación, (43). doi: 10.58265/pulso.4793.