Martín Carrasquilla, Olga, y Magdalena Custodio-Espinar. 2024. «El Binomio STEM-CLIL: Estudio Piloto Sobre La Transversalidad metodológica En La formación Inicial De Docentes Para La educación bilingüe». Pulso. Revista De educación, n.º 47 (junio):73-95. https://doi.org/10.58265/pulso.6556.