OJEDA PÉREZ, D. M. de; MÉNDEZ GIMÉNEZ, A. . El modelo TRIAL Classroom: percepción del profesorado sobre su potencial desarrollo de las competencias del alumnado. Pulso. Revista de educación, [S. l.], n. 40, p. 191–209, 2017. DOI: 10.58265/pulso.5120. Disponível em: https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5120. Acesso em: 29 abr. 2024.