VAQUERO IBARRA, S. . La incidencia del auto-concepto en el sentimiento de logro ante la realización de una tarea en un aula de Educación Infantil. Pulso. Revista de educación, [S. l.], n. 38, p. 129–159, 2015. DOI: 10.58265/pulso.5077. Disponível em: https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/5077. Acesso em: 5 may. 2024.