SANAHUJA RIBÉS, A.; ROCA GUEROLA, J. .; TRAVER ALBALAT, S. . Formación, grado de conocimiento y praxis de estrategias metodológicas inclusivas en Educación Primaria y Secundaria. Pulso. Revista de educación, [S. l.], p. 15–41, 2024. DOI: 10.58265/pulso.6259. Disponível em: https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/6259. Acesso em: 21 nov. 2024.