CALBÓ ANGRILL, M. . Enfoque eco-social y multicultural de la educación artística para aprender con el patrimonio del lugar: Girona, Temps de flors. Pulso. Revista de educación, [S. l.], n. 31, p. 141–160, 2008. DOI: 10.58265/pulso.4969. Disponível em: https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/4969. Acesso em: 4 dic. 2024.