MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, Mª Belén; CHACÓN GÓMEZ, Jose Carlos; DÍAZ-AGUADO JALÓN, María José; MARTÍN BABARRO, Javier; MARTÍNEZ ARIAS, Rosario. La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos. Pulso. Revista de educación, [S. l.], n. 43, 2020. DOI: 10.58265/pulso.4793. Disponível em: https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/4793. Acesso em: 31 mar. 2025.