Martínez Fernández, M. B., Chacón Gómez, J. C., Díaz-Aguado Jalón, M. J., Martín Babarro, J., & Martínez Arias, R. (2020). La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos. Pulso. Revista De educación, (43). https://doi.org/10.58265/pulso.4793