Vigil Catalán, J. R. (2021). Estudio de investigación-acción sobre la aplicación del modelo Flipped Classroom en las asignaturas de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2 o de bachillerato. Pulso. Revista De educación, (44), 109–128. https://doi.org/10.58265/pulso.4654