Martínez Fernández, M.B., Chacón Gómez, J.C., Díaz-Aguado Jalón, M.J., Martín Babarro, J. y Martínez Arias, R. 2020. La Disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos. Pulso. Revista de educación. 43 (oct. 2020). DOI:https://doi.org/10.58265/pulso.4793.