Criado, M.J. et al. 2009. El Prácticum como enseñanza reflexiva: una propuesta de innovación didáctica realizada en la Escuela de Magisterio de la UAH. Pulso. Revista de educación. 32 (oct. 2009), 201–220. DOI:https://doi.org/10.58265/pulso.4997.