Vigil Catalán, J.R. 2021. Estudio de investigación-acción sobre la aplicación del modelo Flipped Classroom en las asignaturas de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2 o de bachillerato. Pulso. Revista de educación. 44 (nov. 2021), 109–128. DOI:https://doi.org/10.58265/pulso.4654.