TY - JOUR AU - Arroyo Carreras, Alicia AU - Díaz Martín, María AU - López Sáiz, Laura AU - Ortega Navarro, María PY - 2004/10/30 Y2 - 2024/03/29 TI - La evaluación del lenguaje del maestro de Audición y Lenguaje I JF - Pulso. Revista de educación JA - Pulso VL - IS - 27 SE - Investigaciones y estudios DO - 10.58265/pulso.4916 UR - https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/4916 SP - 71-93 AB - <p>El presente artículo resalta la importancia y el porqué de realizar una adecuada evaluación del lenguaje en aquellos niños que presentan algún trastorno en él. Por tanto, pretende orientar y ayudar a los profesionales del lenguaje a la hora de enfrentarse a este tipo de intervención. Se destacan los aspectos más relevantes que se han de tener en cuenta durante el proceso evaluativo, y cómo se ha de realizar dicho proceso. El desarrollo de la evaluación se aborda desde la perspectiva dinámica y flexible; el motivo, cada niño es diferente y cada evaluación, a pesar de que se valoren los mismos aspectos, es distinta; lo importante es el niño. Al final del artículo se presenta un modelo de protocolo de evaluación del lenguaje, destacando todos aquellos aspectos que se han considerado importantes y que han de estar presentes. No obstante, es susceptible de todos los cambios que el lector crea necesario realizar cuando elabore su propio protocolo.</p> ER -